工程师写学术论文也需要论文检测在学术沧文编写格式标准化的条件下，摘要和结论成为学术论文写作中不可缺少的两个部分。国际标准规定：摘要是“对原文献内容准确扼要而不附加解释或评论的简要陈述。”摘耍的内容包括研究只的方法结果及结论等主要信息。显然，摘要中含有结论的内容，也就是说摘要和结论在内容上有一定程度的重复和交叉，但这并不等于说摘要可以代替结论。因为二者的作用不同。在学术沧文编写格式标准化的条件下，摘要和结论成为学术论文写作中不可缺少的两个部分。国际标准规定：摘要是“对原文献内容准确扼要而不附加解释或评论的简要陈述。”摘耍的内容包括研究只的方法结果及结论等主要信息。显然，摘要中含有结论的内容，也就是说摘要和结论在内容上有一定程度的重复和交叉，但这并不等于说摘要可以代替结论。因为二者的作用不同。
指导教师的科研能力和责任心.毕业论文涉及面较广,要求指导教师具有扎实的理论基础较高的科研能力和一定的社会实践经验.学校应加大对指导教师的培养力度,鼓励指导教师积极参加科研活动,创造条件让他们勇挑科研重担,提高科研能力和学术水平,为提高毕业论文质量提供有效的保障.学校应加强指导教师的师德和人格修养,把外在的道德规范内化为从事教学的动力和责任,增强教师履行教师职业道德义务的自觉性.论文写作水平低.目前,大多数高校的学生在写毕业论文之前,几乎没有系统的进行过论文训练,不知道如何从科研的角度对文章进行安排组织和设计,有的学生甚至不知道什么是科研文章,不了解论文的写作规范,把毕业论文写成了随笔散文等类的文章,论文结构缺乏逻辑性,语意表述不准确,语言不精炼,所列论据不能很好地为阐明论点服务.指导教师虽然从开题报告就强调论文格式要求,但部分学生的论文仍不规范,甚至存在语句不通顺标点符号不正确等低级错误.
由于学术论文具有科学性和逻辑性的特点，因而其摘要和结论的写作是有一定规律可循的。摘要和结论是学术论文编写格式中不可或缺的两个部分。发挥着不可替代的作用，因而在写作上要遵循不同的规律，有其不同的要领。这就要求广大作者在写作实践中逐步掌握其正确的方法，并不断探索出更为科学有效的写作方法。学术论文结论是对正文中研究过程所得的现象及实验结果进行综合分析逻辑推理而得出的总判断总评价，是研究结果必然的逻辑发展。然而在结论写作中。许多作者常常以研究结果代替结论。特别是一些实验研究论文，作者由于不了解结果与结论的区别，认为得出了实验结果．并对结果做了理论分析，便可以结束全文丁；也有的作者由于不知遭结论应写哪些内容。于是就把正文中各段小结组合起来形成结论或对结论迂回说明，造成对研究结果的简单重复．从而完全丧失了结论存在的价值。因此．结论的写作应是将研究过程加以去粗取精去伪存真由表及里由一般到本质的深化过程，总结出的主要观点是根据研究结果通过判断推理而形成的．反映事物内在的有机的联系。符合客观事物的规律。而且在判断推理时不能离开研究结果，并要与引言相呼应．还要与正文其他部分相联系，不作无根据的或不台逻辑的推理和判断。论据不充分时。也不能轻率地否定或批评剧人的结论。总之，结论要有说服力．恰如其分不夸大不缩小不能想当然。论文检测软件网址：/